Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 5 տարեկաններ
Սկիզբը՝ 11:00
Վայրը՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Պատասխանատուներ՝ Անի Գրիգորյան, Ալլա Անդրեասյան
«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի՝ 5-6 տարեկանների «Հունվարիկ» ստուգատես
Պատասխանատուներ՝ Անի Գրիգորյան, Ալվարդ Անդրեասյան
Օրը՝ 23.01.2023
Ժամը` 12։40
Մարզիչ` Անուշ Համբարյան, Քրիստինե Հարությունյան
Մասնակիցներ՝ Արևմուտքի 5-6 տարեկաններ
Նպատակ՝ Ձմեռային մարմնամարզական ստուգատեսի շրջանակում գրանցել սովորողների ձեռքբերած լողի հմտությունները
Ընթացք՝ հանդերձանքի փոխում, ցնցուղ, նախավարժանք, ջրում տաքացնող նախատապատրաստական վարժություններ:
Նորմատիվներ՝
Ստուգատեսի լուսաբանման պատասխանատուներ՝ դասվարներ, օգնականներ
Օրը՝ 19.01.2023
Սկիզբը՝ 11:00
Մասնակիցները՝ Արևմուտքի 5-6 տարեկաններ
Վայրը՝ Արևմուտքի առաջին հարկի սրահ կամ Արևմուտքի ներքին բակ՝ կախված եղանակային պայմաններից
Պատասխանատուներ` Անի Գրիգորյան, Ալվարդ Անդրեասյամ
Նպատակը՝ Ձմեռային մարզական ստուգատեսի շրջանակում հեծանվով, ինքնագլորով մարզական ստուգատեսի անցկացում ու սաների մարզական կարողությունների դիտարկում:
Խնդիրները՝
Ընթացքը.
Սովորողները կհագնեն իրենց գունավոր շապիկները, մարզակոշիկները: Ստուգատեսը կսկսենք ուրախ նախավարժանքով, այնուհետև սովորողները կցուցադրեն հեծանիվ և ինքնագլոր վարելու իրենց հմտությունները՝ կանգնակների շրջանցումով։ Խաղերը կիրականացնենք փոխանցումներով։ Կբաժանվենք 2 խմբի։ Յուրաքանչյուր խմբի դիմաց դրված կլինեն կանգնակներ, խմբերի առաջին մասնակիցները հեծանիվներով կշրջանցեն կանգնակները, կվերադառնան` մեկնարկը տալով հաջորդ մասնակիցներին։ Խաղ֊մրցույթը կշարունակվի մինչև վերջին մասնակիցը։
Արդյունքները կամփոփվեն դասարանական բլոգում:
Օրը՝ 12.01.2023
Ժամը՝ 11։00
Վայրը՝ Արևմուտքի 5-6 տարեկանների դասարան-լաբորատորիա
Մասնակիցներ՝ Արևմուտքի 5֊6 տարեկաններ
Պատասխանատուներ՝ Անի Գրիգորյան, Ալվարդ Անդրեասյան
Խորհրդատու՝ Սեդա Թևանյան
Նպատակը՝ ազգային մշակույթի յուրացում, փոխանցում, տարածում
Հիմնական ուղղությունները՝
Նկարագրությունը՝
Ազգային ծիսական խաղեր — խաղերը՝ Մարինե Մկրտչյանի բլոգից
Մուկ–կատու
Սովորողները շրջան են կազմում՝ մեկին` մուկ, իսկ մյուսին կատու նշանակելով: Մուկը դրսից ներս է մտնում և կատվին խաբելով` դուրս գալիս մեկ ուրիշ տեղով, իսկ կատուն հետապնդում է նրան։ Հետո նույն տեղերով մտնելով ու դուրս գալով` աշխատում է բռնել նրան։ Բռնելուց հետո դերերով փոխվում են։
Խնոցի-հարոցի— Խաղում են զույգերով:
Նստած կամ կանգնած դիրքով զույգերը դեմքով իրար են նայում: Մի խաղացողի երկու
ձեռքերի մատները հագցրած են դիմացինի մատներին` ափը ափին կպած:
-Հարի-հարի խնոցի,
Մեջդ բարի, խնոցի,
Ունկդ բարակ, խնոցի,
Մեջդ կարագ, խնոցի:
Տեքստը ռիթմիկ արտասանելով, առաջին երեխան թեքվում է առաջ` ձեռքերը պարզելով առաջ, իսկ երկրորդ երեխան թեքվում է ետ` ձեռքերը մոտեցնելով կրծքին: Ապա երկրորդ երեխան թեքվում է առաջ` ձեռքերը պարզելով առաջ, իսկ առաջին երեխան ետ` ձեռքերը մոտեցնելով կրծքին:
Աղջիկ փախցնոցի
Երեխաները զույգերով իրար ետևից կանգնում են` զույգերի ձեռքերն վերև
պահած` ափերն իրար մեջ: Նրանցից մեկը, ով զույգ չունի, գալիս է առաջ ու,
նրանց արանքով անցնելով, բռնում է որևէ մեկի ձեռքից, երկուսով գնում են,
կանգնում վերջում, իսկ այն մասնակիցը, ում զույգին տանում են, գալիս է
առաջ ու կատարում նույն գործողությունը:
Ընկուզախաղեր — խաղերը՝ Մարինե Մկրտչյանի բլոգից
Խաղերի արդյունքները կներկայացնենք տեսանյութերի, ռադիոնյութերի, աուդիոպատումների միջոցով և կհրապարակվեն դասարանական բլոգում, ենթակայքում։
Հնում Ամանորին թխում էին Տարեհաց` ալյուրից, ընկույզից, չամիչից։ Տարեհացի մեջ դնում էին հացահատիկ կամ մետաղադրամ: Ամանորից հետո կտրում էին տան անդամների քանակին համապատասխան։ Մարզերի մեծ մասում այլ թխվածք էին պատրաստում, որն ուներ մարդու տեսք, կոչվում էր «Ասիլ Բասիլ» կամ «Վասիլ»: Ձեռքերի, աչքերի ու բերանի հատվածում դնում էին չամիչ: Եվ եթե հացը թխելու ժամանակ չամիչն ուռում էր, լավ նշան էր։ Այն խորհրդանշում էր հաջող տարի, իսկ եթե չէր ուռում, ապա ոչ մի լավ բանի պետք չէր սպասել։ Ծիսական այս տիկնիկները թխվում էին միայն Ամանորի նախօրյակին`գալիք տարվան ուղղված գուշակություններ անելու նպատակով: Նաև թխում էին այլ հացեր՝ գուշակություններ անելու նպատակով, որոնցով ոչ միայն գուշակություններ էին անում, այլ նվիրում էին տոներին որպես նվեր:
5 տարեկանները այսօր պատրաստեցին տոնական ասիլ-վասիլներ։
Օրը՝ 21.12.2022
Ժամը՝ 11։00
Վայրը՝ Արևմտյան դպրոցի 5 տարեկանների խմբասենյակ-լաբորատորիա
Մասնակիցները՝ Արևմտյան դպրոցի 5 տարեկաններ
Պատասխանատուներ՝ Անի Գրիգորյան, Ալլա Անդրեասյան
Հնում Ամանորին թխում էին Տարեհաց` ալյուրից, ընկույզից, չամիչից։ Տարեհացի մեջ դնում էին հացահատիկ կամ մետաղադրամ: Ամանորից հետո կտրում էին տան անդամների քանակին համապատասխան։ Մարզերի մեծ մասում այլ թխվածք էին պատրաստում, որն ուներ մարդու տեսք, կոչվում էր «Ասիլ Բասիլ» կամ «Վասիլ»: Ձեռքերի, աչքերի ու բերանի հատվածում դնում էին չամիչ: Եվ եթե հացը թխելու ժամանակ չամիչն ուռում էր, լավ նշան էր։ Այն խորհրդանշում էր հաջող տարի, իսկ եթե չէր ուռում, ապա ոչ մի լավ բանի պետք չէր սպասել։ Ծիսական այս տիկնիկները թխվում էին միայն Ամանորի նախօրյակին`գալիք տարվան ուղղված գուշակություններ անելու նպատակով: Նաև թխում էին այլ հացեր՝ գուշակություններ անելու նպատակով, որոնցով ոչ միայն գուշակություններ էին անում, այլ նվիրում էին տոներին որպես նվեր:
Նպատակ՝ Ծիսական ասիլ-վասիլների պատրաստում
Խնդիրները`
Անհրաժեշտ Է
Նկարագրություն՝ Դասարանը վերածում ենք խոհանոց-լաբորատորիայի։ Սովորողները հագնում են իրենց աշխատանքային գոգնոցները, սեղանին դնում անհրաժեշտ մթերքները: Դասվարի, խոհարարի կամ ծնողի հարցերի օգնությամբ սովորողը պատմում է, թե որ բաղադրիչից հետո որը պետք է ավելացնի:Սովորողների մի խումբը խմոր է անում։ Յուրաքանչյուր բաղադրիչն ավելացնելիս սովորողը բացատրում է, թե ի՞նչ համ կտա: Հաջորդ խմբի սովորողները խմորը կտրատում են, գունդ դարձնում, գրտնակում՝ փորձելով բացել այն, մյուսները՝ ձևավորում խմորը: Ձևավորման ընթացքն ուղեկցվում է բարեմաղթանքներով: Ցանկության դեպքում կարող են մարդահացիկներին անուն դնել:Վերջում դնում ենք ջեռոցը և հետևում, թե որքա՞ն ժամանակում այն պատրաստ կլինի:
Արդյունքը հրապարակվում է դասարանական բլոգում։
Ամանորին ընդառաջ ամեն ինչ տոնական է, նույնիսկ մեդիաաշխատանքները։
Սովորողները սիրով են աշխատում մեդիագործիքներով, իսկ երբ աշխատանքին գումարվում է ամանորյա տոնական տրամադրություն, աշխատանքը դառնում է «մեդիաբացիկ»։
Օրը՝ 15.12.2022
Ժամը՝ 11։00
Անցկացման վայրը՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 5 տարեկանների խմբասենյակ-լաբորատորիա
Մասնակիցները՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի հինգ տարեկաններ
Պատասխանատու՝ Անի Գրիգորյան, Ալլա Անդրեասյան
Նպատակը՝ Ամանորյա մեդիաբացիկների ստեղծում
Անհրաժեշտ նյութերը՝ ուսումնական գործիք՝ պլանշետ, նեթբուք-նոթբուք
Նկարագրությունը՝
Սովորողները բացում են paint ծրագիրը, նկարում ամանորյա կերպարներ, գունավորում, պահպանում նկարները ուսումնական գործիքում: Աշխատանքի ընթացքում դասվարը կամ դասվարի օգնականը ձայնագրում է սովորողների բարեմաղթանքները, որոնք կօգտագործվեն ֆիլմ պատրաստելիս: Ֆիլմում կհնչի սովորողի բարեմաղթանքը և կերևա իր իսկ նկարած բացիկը:
Արդյունքը` Բոլոր մեդիաբացիկները տեղադրվում են դասարանական բլոգում։
«Ատամհատիկ -ատամփոխիկ» նախագծի շրջանակներում շաբաթվա ընթացքում 5 տարեկանները աշխատանքային գործունեությունը հիմնականում ծավալվում էր «ատամներ» թեմայի շուրջ։
Читать далее «Ատամփոխիկ»
Ալլա Անդրեասյան 